性教育：兒童性探索的六個階段

　　第一階段，大約三或四歲的孩子，多半無法理解嬰兒怎麼來的。到於生殖器，孩子想像著——它是存在的，不過也許在別的地方。

　　第二階段，為四歲到七歲之間。此時，兒童開始認知嬰兒的某種起因，他們相信自己是由成人「組合」而來的，或者像商店中購買的 貨物一般，是被製造出來的。在這一階段，父母會告訴孩子那些奇奇怪怪的答案。這是值得父母改進的。

　　第三階段，在八歲左右，孩子逐步能夠認知，父親也是創造嬰兒的角色之一，而且具有膚淺的性交觀念，但是她們無法把整個過程聯 想在一起，從而形成一種全面的認知。

　　第四階段，在八至十歲之間。孩子在被問到「嬰兒從哪裡來」時，第一次出現困窘的樣子。他們能夠完整地敘述懷孕的原因，但是仍 然不瞭解如何發生、如何結合，才能開始生命的過程。

　　處於十一和十二歲的第五階段兒童，可能也是如此。這兩個階段的兒童，都需要有人向他解說：精子和卵子相遇，並且結合後，胚胎 才開始形成。

　　青春期為第六階段，倘若父母從小就曾告訴孩子嬰兒如何出生，這時的他們通常能較正確地描述其過程。