家長別迴避孩子的性問題

　　性是人生中不可迴避的問題。如今兒童的性早熟和青少年性犯罪的增多，引起了人們的普遍關注。作為家長如何科學地對孩子進行性 教育，是關係孩子身心健康成長的一個課題，家長仍必須認真對待。

　　不同的回答導致不同的結局

　　劉莉莉抱著兒子到朋友家裡玩，兒子撒尿時，朋友急忙從床底下拿出了女兒琳琳的小塑料便盆，接著淘氣包的「小雞」描繪出細細的 弧線，一會兒，琳琳摟著媽媽的脖子，咬著耳朵悄悄地問：「小弟弟有『小雞』，我怎麼沒有？」朋友吃了一驚，不知如何回答女兒的提 問。

　　劉莉莉是一家醫院的大夫。她看了看朋友，微微地會心一笑，替她解圍說：「琳琳，因為你是女孩呀！」「阿姨，女孩為什麼沒有『 小雞』呢？」琳琳接著問。朋友的臉上似有慍色，劉莉莉急忙示意，不要阻止孩子的提問，說：「因為男孩和女孩不一樣啊！」琳琳沒有 得到確切的回答，睜著兩隻水汪汪的眼睛，幼稚的臉蛋上寫滿了期盼，問：「男孩和女孩為什麼不一樣！」「琳琳的問題，阿姨也說不清 呀！」劉莉莉鼓勵她說：「琳琳以後好好學習吧，長大了，弄清了這個問題告訴阿姨好不好呀？」琳琳挺高興，說：「我知道了，一定告 訴阿姨。」

　　同一個問題：小弟弟有「小雞」，我為什麼沒有？由於家長的回答不同，導致的結果也大不相同。一位母親是這樣回答的：「小弟弟 的『小雞』是多餘的，等我有時間，用剪子給他剪掉。」

　　一天，父母下地了，小姐姐想起了媽媽的話，找出了剪刀，乘小弟弟在熟睡中，一剪子下去，把小弟弟的「小雞」剪了下來，鮮紅的 血立刻向外噴湧。面對小弟弟淒慘的哭喊聲，小姐姐嚇呆了……

　　家長要給孩子補上性教育課

　　孩子從三四歲到上小學這段時間，求知慾特別強，對周圍的什麼事情都想「打破沙鍋璺到底」。

　　而今的電視劇、電影、多有摟抱、接吻和床上戲的鏡頭。對於好問的孩子來說，可能會提出許多讓家長難以解答的問題。諸如「叔叔 為什麼壓在阿姨的身上？」「孩子是從哪裡來的？」「避孕套是做什麼用的？」等。記者日前採訪了全國關心下一代工作委員和首都師範 大學性健康教育研究中心的專家。一致認為當前應重視對孩子的性知識的教育。

　　北京的一所大學對4個年級的學生進行了一次隨機抽樣調查，從影視作品、互聯網、書報、雜誌上獲取性知識的占81%，而從父母 那裡獲取的只佔0.3%，少得實在可憐，約30%的母親在女兒來月經之前沒有告訴孩子月經是怎麼回事和如何處理。許多家長沒有性 教育的經驗，甚至自己就是性知識的「文盲」，當孩子問及性知識方面的問題時，扭扭捏捏，總是說些模稜兩可、似是而非的話，即使有 性知識的家長，也不敢和孩子開展關於性知識的對話。

　　由於對性知識一無所知而進入誤區的孩子並不少見。一個12歲的女孩由於和男同學做「遊戲」而懷孕；一個11歲的女孩由於「執 著」於戀情，離家出走，把孩子生於廁所。

　　性教育要從小抓起

　　據京倫家庭科學中心與《人之初》雜誌進行的一項調查表明：上海、北京、廣州的2250名高中生，對「女孩來月經，男孩開始遺 精，是否有了生育能力」，表示「不知道」和「不是」的占46%，學生缺乏起碼的性安全知識，實在令人擔憂。

　　芬蘭出版的《我的身體》的一書中記載了這樣一件事。一個小女孩問爸爸她是從哪裡來的。爸爸回答說：「兩隻蝴蝶趴在一起是為了 生小寶寶。有一天，你媽媽對我說，咱們也要個小寶寶吧。於是爸爸的精子就鑽到了媽媽的卵細胞中，就有了你！那時的你只有針尖那麼 大，之後，你在媽媽的肚子裡一天天長大，最後鑽了出來，我們就有了一個寶寶。」

　　文章的段落之間有一幅幅插圖，形象地解釋著文字的含意，有精子衝擊卵細胞的畫面；有不同時期發育的胎兒；最後是母親分娩出帶 臍帶嬰兒的場面。文字和畫面純樸自然地講述著孩子有時不太理解的現象。

　　美國的學校，從小學二年級就著手進行性教育。日本的小學，二年級的生理教科書上就有《生命的起源》。而在我國，課本上僅有的 幾篇生理衛生的章節，也大多被老師有意地跳過。

　　專家們說，對於孩子提出的問題，一是要科學地進行解釋，不要信口雌黃，誤導孩子，諸如男孩的「小雞」是多餘的，等我有時間用 剪子給他剪掉，結果釀成了悲劇。二是實在難以回答的，要和孩子一起查字典及有關書籍，讓孩子自己去看，從而使孩子養成對不懂的事 物積極向「老師」請教的好習慣。三是正視現實和國情，在對孩子進行性教育的同時，要進行性道德教育，兩者不可偏廢。