青春期需要正確的性教育

　　進入青春期後，有些青少年對自身的性發育及性成熟的生理變化常感到神秘不解，如有的男少年對於在青春期後都有的本屬生理現象 的遺精產生種種猜測，個別人甚至把正常的遺精視為病理現象而感到苦惱、焦慮、形成緊張的心理壓力。有些女少年為青春期的正常脂肪 增加，誤認為肥胖而煩惱，到處尋找減肥的方法，甚至個別人發展為神經性厭食，對身心健康造成嚴重的危害；還有些女少年對正常乳房 增大及生理的月經來潮而感到焦慮，形成沉重的心理負擔；有些青少年由於對性發育好奇而引起情緒不穩。開始意識到自己正在向成熟過 渡，已經意識到兩性關係等問題，對性知識感興趣，產生對異性的愛慕感，這些都是一種正常的轉變。 　　 青少年要根據他們生長髮育所處的年齡階段及他們接受衛生知識的水平和能力進行適時、適量、適度的性教育。性教育包括性生理、性心 理、性道德教育。在進行性教育的同時，還應注意改善不良的外界環境，將青少年的業餘生活安排得豐富多彩，生動活潑，使他們的學習 、生活更加充實，使他們充滿著青春的活力。